1、他们皆是某一领域的顶尖之人，像萧传香精于建筑设计，学的是格物致知之学，而萧华楼则是被当做一派掌门培养，即所谓的帝王术。

2、中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。

3、朱子以为，只有在事事物物上求得一定理，才能止于至善，故需要下格物致知的工夫。

4、实际上，“格物致知”包含更多的还是“即物穷理”的意思。

5、清末，物理、化学等学科被统名为“格致”，这是格物致知的简称。

6、中国传统空间美学追求格物致知，探索“物”在各种平衡下的潜力，驱使设计表现出人性化的一面，强调人与自然的对话。

7、万物皆有道，格物致知，要用心去体会，去感受……

8、乃居德于弘，则正心诚意之不讲，而天下之大本以遗；自谓无疑于道，则格物致知之不用，而天地之化育，其日迁于吾前者，具忘之矣。

9、——通过格物致知来达到一颗没有私心物欲的心，心中的理也就是世间万物的理，知而行之，努力做到为善去恶。

10、儒家与道家在这第二步也是相同，儒家更进一步的典籍大多都是写人情道理教人格物致知，道家的诸多道经也都描述他们认识的天地大道。

11、安玓，人是万物之灵，每个人都有自己的特长，而你的特长，就是格物致知。

12、程朱“格物致知”论的失败正是其整个悲剧命运的一个缩影，它对理解中国古代自然科学之发展滞后亦有重要的启示意义。

13、忽然动了动手指，略有些本能的开启格物致知小心打探四周后，倏地将双眼睁开，整个人更像是一把标枪一般昂然挺立。

14、他以“格物致知”阐述其认识论和方法论。

15、原指格物致知，即穷究事物原理而获得知识。

16、“格物致知”是传统文化与知识论的重要概念，为历代学者所重视。

17、这搓麻绳有什么用都不知道，你小子还好意思夸你自己见多识广?还好意思说什么格物致知，成器利用?

18、总之道理原性广大精微，古圣先贤原为格物致知穷理尽性大学问，今人只作笼利想，故不得不以术行耳。

19、只是，守仁的龙场悟道，用的还是传统的格物致知用语，还点不出“良知”。

20、六艺，格物致知，诚意正心，修身齐家治国平天下。

21、白崖书院少主孔庖，年方志学，却独自一人踏上格物致知之途。

22、在这些人物身上，何尝能见到一星半点的格物致知诚意正心修身?见到所谓“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。

23、陆贤侄，这是我的侄子吴盛熙，是庚寅年的举人，正在府上随我攻读，这蒙阴的产业不妨带上盛熙，让他也能格物致知，学以致用!

24、朱熹就通过解释发展二程思想，把“格物致知”解释为“即物穷理”。

25、点的声音在刘明耳畔响起，刘明打开格物致知模式观察自己。

26、学习模式开启，进入格物致知状态。

27、怎么样格物致知?潇洒哥行与知相得益彰，爱自己、爱人民、爱国家……

28、刘明顿时感觉不妙，点开启格物致知模式滴滴，摆渡分身幼体。

知足不辱，知止不殆：殆：危险。知道满足就不会遭受侮辱，知道适可而止就不会遇到危险。

殆无孑遗：殆：几乎；孑遗：剩余。几乎没有一点余剩。

遗风余教：前代遗留下来的风尚教化。

教学相长：教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。

长虑却顾：顾及未来而作长远打算。

顾内之忧：顾：照管，照顾。指对后方的忧虑、担心。

忧深思远：深刻忧虑，长远打算。

远垂不朽：永垂不朽。

朽竹篙舟：烂竹竿作篙推舟。比喻做事的工具或条件不佳，难能成就。